{"id":130017,"date":"2026-02-12T13:12:35","date_gmt":"2026-02-12T18:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/?p=130017"},"modified":"2026-02-13T10:07:07","modified_gmt":"2026-02-13T15:07:07","slug":"la-universidad-catolica-de-colombia-presenta-cartilla-sobre-gestion-de-conflictos-escolares-desde-la-socioemocionalidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/la-universidad-catolica-de-colombia-presenta-cartilla-sobre-gestion-de-conflictos-escolares-desde-la-socioemocionalidad\/","title":{"rendered":"La Universidad Cat\u00f3lica de Colombia presenta cartilla sobre gesti\u00f3n de conflictos escolares desde la socioemocionalidad"},"content":{"rendered":"\n<p>La Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia, a trav\u00e9s de la <strong>Especializaci\u00f3n en Psicolog\u00eda Educativa<\/strong>, presenta a la comunidad acad\u00e9mica y al p\u00fablico en general la cartilla <em><strong>Conflictos tipo I en el aula. Gesti\u00f3n desde la socioemocionalidad<\/strong><\/em>, una publicaci\u00f3n que propone estrategias pedag\u00f3gicas y restaurativas para acompa\u00f1ar los conflictos cotidianos en la educaci\u00f3n primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta cartilla surge como una iniciativa acad\u00e9mica de los estudiantes de la Especializaci\u00f3n en Psicolog\u00eda Educativa, Laura Aguilar, Viviana Molina y Miguel \u00c1ngel Torres, quienes, desde sus roles profesionales, acompa\u00f1an de manera directa a colegios, docentes, ni\u00f1os, ni\u00f1as y comunidades educativas, especialmente en aulas de b\u00e1sica primaria. A partir de esta experiencia en territorio, identificaron la necesidad de sistematizar las estrategias que los maestros ya utilizan para gestionar los conflictos cotidianos desde un enfoque socioemocional.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"870\" height=\"522\" src=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloI-Cartilla.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-130024\" srcset=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloI-Cartilla.png 870w, https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloI-Cartilla-768x461.png 768w\" sizes=\"(max-width: 870px) 100vw, 870px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u201cLa cartilla nace de lo que ocurre realmente en las aulas. No es un material pensado desde afuera, sino construido colectivamente con los maestros y maestras que d\u00eda a d\u00eda gestionan los conflictos escolares\u201d, explica <strong>Mar\u00eda Alejandra Osorio<\/strong>, profesora de la Especializaci\u00f3n en Psicolog\u00eda Educativa de la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia que asesor\u00f3 y acompa\u00f1\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>La publicaci\u00f3n establece un puente entre la <strong>Ley 1620 de 2013<\/strong>, de Convivencia Escolar, y la <strong>Ley 2383 de 2024<\/strong>, que promueve la educaci\u00f3n socioemocional en ni\u00f1os y ni\u00f1as, ofreciendo herramientas pr\u00e1cticas para identificar, prevenir y atender los llamados <strong>conflictos tipo I<\/strong><strong>,<\/strong> aquellos conflictos cotidianos que, si se abordan oportunamente, pueden evitar la escalada hacia situaciones m\u00e1s complejas como el acoso escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEste material aporta a la identificaci\u00f3n de habilidades socioemocionales que ya tienen los docentes, al fortalecimiento de climas escolares emocionalmente seguros y a la sistematizaci\u00f3n de acciones que los mismos maestros han creado para acompa\u00f1ar la gesti\u00f3n de los conflictos tipo I\u201d, se\u00f1ala Aguilar, egresada de la especializaci\u00f3n y coautora.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"870\" height=\"522\" src=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloIIIcartilla.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-130025\" srcset=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloIIIcartilla.png 870w, https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CapituloIIIcartilla-768x461.png 768w\" sizes=\"(max-width: 870px) 100vw, 870px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La cartilla est\u00e1 dirigida a <strong>docentes, directivos, maestros en formaci\u00f3n, orientadores escolares y padres de familia<\/strong>, reconoci\u00e9ndolos como actores clave en la atenci\u00f3n temprana de los conflictos escolares. Desde una perspectiva pedag\u00f3gica, el material aborda el conflicto como una oportunidad para desarrollar la gesti\u00f3n emocional, la comunicaci\u00f3n asertiva, el reconocimiento del otro y la construcci\u00f3n de relaciones basadas en el respeto, superando enfoques meramente sancionatorios.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl gran aporte de esta cartilla es reconocer que los maestros ya cuentan con m\u00faltiples estrategias socioemocionales que, impactan positivamente en las habilidades de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. Este material las visibiliza, las valida y las fortalece\u201d, a\u00f1ade la especialista en psicolog\u00eda educativa y coautora, Viviana Molina.<\/p>\n\n\n\n<p>El proceso investigativo que dio origen a la cartilla se desarroll\u00f3 en el marco de las asignaturas de Metodolog\u00eda I y II de la Especializaci\u00f3n en Psicolog\u00eda Educativa, y culmin\u00f3 en el marco del Semillero de Investigaci\u00f3n <em>Infancias: relaciones de cuidado para el desarrollo<\/em>, mediante un trabajo en el que los estudiantes y la docente investigaron directamente en las aulas, evaluaron las estrategias implementadas por los maestros y validaron colectivamente los resultados.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"870\" height=\"522\" src=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartilla-interna.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-130026\" srcset=\"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartilla-interna.png 870w, https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartilla-interna-768x461.png 768w\" sizes=\"(max-width: 870px) 100vw, 870px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La cartilla <em><strong>Conflictos tipo I en el aula. Gesti\u00f3n desde la socioemocionalidad<\/strong><\/em> fue elaborada por <strong>Laura Camila Aguilar Ostos, Leidy Viviana Molina Devia, Miguel \u00c1ngel Torres Melo y Mar\u00eda Alejandra Osorio S\u00e1nchez,<\/strong> y se consolida como un aporte acad\u00e9mico y social que fortalece la convivencia escolar y la educaci\u00f3n integral de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as en primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Las personas interesadas pueden adquirir la cartilla en formato <strong>digital o impreso<\/strong> a trav\u00e9s de la <strong>Editorial de la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia<\/strong> haciendo clic <a href=\"https:\/\/publicacionesucatolica.publica.la\/library\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia, a trav\u00e9s de la Especializaci\u00f3n en Psicolog\u00eda Educativa, presenta a la comunidad acad\u00e9mica y al p\u00fablico en general la cartilla Conflictos tipo I en el aula. 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