{"id":130628,"date":"2026-03-10T11:21:37","date_gmt":"2026-03-10T16:21:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/?p=130628"},"modified":"2026-03-10T11:21:37","modified_gmt":"2026-03-10T16:21:37","slug":"profesores-tutores-capacitados-en-la-politica-institucional-de-permanencia-estudiantil-y-graduacion-oportuna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucatolica.edu.co\/portal\/profesores-tutores-capacitados-en-la-politica-institucional-de-permanencia-estudiantil-y-graduacion-oportuna\/","title":{"rendered":"Profesores tutores capacitados en la Pol\u00edtica Institucional de Permanencia Estudiantil y Graduaci\u00f3n Oportuna"},"content":{"rendered":"\n

Desde la Coordinaci\u00f3n de Permanencia Estudiantil<\/strong> se realiz\u00f3 el \u201cTaller de Pol\u00edtica Institucional de Permanencia y Graduaci\u00f3n Oportuna\u201d<\/strong>, una iniciativa dise\u00f1ada para fortalecer el rol de los tutores en el acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico y humano de los estudiantes. Este espacio formativo representa el primer paso de una ruta de cinco etapas, orientada a consolidar estrategias que contribuyan al \u00e9xito acad\u00e9mico y a la culminaci\u00f3n oportuna de los procesos formativos.<\/p>\n\n\n\n

Un taller para comprender, apropiar y actuar<\/h3>\n\n\n\n

El objetivo central del taller fue profundizar en la comprensi\u00f3n y el compromiso de los tutores frente a la Pol\u00edtica de Permanencia y Graduaci\u00f3n Oportuna, reconociendo su alcance, su naturaleza y el papel fundamental que desempe\u00f1an los distintos actores institucionales.<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n se desarroll\u00f3 en torno a tres dimensiones clave:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Alcance y naturaleza: comprender el impacto de la pol\u00edtica en la trayectoria estudiantil.<\/li>\n\n\n\n
  • Construcci\u00f3n colectiva: reconocerla como una apuesta institucional que se nutre de la experiencia de los equipos acad\u00e9micos.<\/li>\n\n\n\n
  • Articulaci\u00f3n tutorial: fortalecer las pr\u00e1cticas de acompa\u00f1amiento desde herramientas concretas y actualizadas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    El taller tambi\u00e9n se consolid\u00f3 como un espacio de di\u00e1logo e intercambio de experiencias entre tutores de diferentes unidades acad\u00e9micas, favoreciendo un aprendizaje colaborativo.<\/p>\n\n\n\n

    Una mirada integral a la permanencia<\/h3>\n\n\n\n

    Para el profesor Andr\u00e9s Santacoloma<\/strong>, coordinador de permanencia estudiantil de la Facultad de Psicolog\u00eda, estos espacios son altamente valorados y eficaces:<\/p>\n\n\n\n

    \u201cEntender el modelo y la pol\u00edtica de permanencia estudiantil implica reconocer que es un fen\u00f3meno mundial, no solo institucional. As\u00ed como los estudiantes han cambiado su forma de aprender, nosotros tambi\u00e9n debemos transformar nuestras estrategias, din\u00e1micas y did\u00e1cticas de ense\u00f1anza. La misi\u00f3n de la Universidad est\u00e1 centrada en la persona, y la educaci\u00f3n debe responder a esa misma visi\u00f3n<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    Su reflexi\u00f3n destaca la necesidad de actualizar permanentemente las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas para responder a los nuevos contextos del proceso de ense\u00f1anza\u2013aprendizaje, manteniendo siempre el enfoque humanista que caracteriza a la Instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    Voces que respaldan la iniciativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Otros docentes participantes resaltaron la pertinencia y el impacto del taller:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Luis Narv\u00e1ez, del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas, subray\u00f3 que la capacitaci\u00f3n facilita la comprensi\u00f3n de los procesos estudiantiles y fortalece el acompa\u00f1amiento en temas de permanencia y consejer\u00eda.<\/li>\n\n\n\n
    • Bertha Luc\u00eda Avenda\u00f1o, de la Facultad de Psicolog\u00eda, destac\u00f3 el car\u00e1cter din\u00e1mico del espacio y su valor para comprender las dificultades que enfrentan los estudiantes m\u00e1s all\u00e1 del contenido acad\u00e9mico, reconociendo el esfuerzo institucional en favor de su permanencia.<\/li>\n\n\n\n
    • Edwin Alexander Romero Torres, docente del pregrado de Arquitectura de la Facultad de Dise\u00f1o, se\u00f1al\u00f3 que estos talleres brindan herramientas para actuar frente a situaciones complejas y fortalecer estrategias que eviten la deserci\u00f3n y promuevan la continuidad del proceso formativo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Con este tipo de iniciativas, la Universidad reafirma su compromiso con una formaci\u00f3n centrada en la persona, fortaleciendo el rol del tutor como gu\u00eda fundamental en la trayectoria acad\u00e9mica y en la construcci\u00f3n de proyectos de vida que culminen con una graduaci\u00f3n oportuna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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