La transición del colegio a la universidad es una etapa de nuevas preguntas, decisiones y oportunidades. Para acompañar a los jóvenes en este proceso, la Universidad Católica de Colombia genera espacios que les permiten acercarse a la vida universitaria, conocer diferentes disciplinas y explorar sus intereses antes de elegir una carrera profesional.

En esta oportunidad, estudiantes de grado 11 del Liceo Universidad Católica de Colombia participaron en diferentes actividades experienciales relacionadas con Psicología, Economía e Ingeniería Industrial, en una jornada que buscó acercarlos a estas áreas del conocimiento de una manera práctica y dinámica.

Más allá de recibir información sobre los programas académicos, los estudiantes tuvieron la posibilidad de participar activamente en talleres y experiencias que les permitieron conocer algunos de los campos de acción de estas profesiones.

Una experiencia para explorar vocaciones

Para Santiago Garrido este tipo de iniciativas son especialmente importantes durante una etapa en la que los jóvenes comienzan a definir qué camino quieren seguir después del colegio: “ver todas estas actividades y las iniciativas que tiene la Universidad para incluir a los estudiantes que estamos cursando grado 11 es una iniciativa bastante acertada”, destacó.

Santiago también resaltó el carácter práctico de los encuentros y la posibilidad de participar en actividades diferentes a las tradicionales charlas de orientación.

“No queremos que sean simplemente charlas, sino actividades que nos incluyan a todos y que sean más movidas para todos”, señaló.

Voces que inspiran

Acercarse a la Psicología desde la experiencia

Uno de los espacios estuvo dedicado al programa de Psicología, donde los estudiantes participaron en actividades relacionadas con el comportamiento humano, la memoria y la neuropsicología.

Para una de las participantes, quien ya tenía interés en estudiar Psicología, la experiencia fue una oportunidad para fortalecer su decisión y conocer de manera práctica algunos aspectos de esta disciplina.

Entre las actividades que más llamó su atención estuvo un ejercicio relacionado con la memoria y la neuropsicología, además de una experiencia que permitió analizar diferentes situaciones desde distintas perspectivas.

“Me encantó porque puedes ver las dos perspectivas: puedes actuar una situación que te ponen y ponerte en los zapatos de las demás personas, o puedes analizar los comportamientos de los demás”, explicó.

La estudiante destacó que vivir directamente este tipo de experiencias permite comprender de una manera diferente la importancia de ponerse en el lugar de los demás.

Estos encuentros contribuyen a que los estudiantes puedan explorar sus intereses, reconocer sus habilidades y acercarse a diferentes opciones profesionales antes de tomar una decisión sobre su futuro académico.

La experiencia universitaria comienza antes de elegir una carrera: comienza con la oportunidad de explorar, preguntar, experimentar y descubrir la vocación que puede orientar el proyecto de vida de cada estudiante.