Con más de 30 años de trayectoria, el programa actualiza su modalidad y plan de estudios para responder a los nuevos desafíos de la educación, con énfasis en bienestar socioemocional, educación para la alteridad e intervención en comunidades educativas.
La Especialización en Psicología Educativa de la Universidad Católica de Colombia inicia una nueva etapa con la implementación de su modalidad híbrida, una propuesta que combina encuentros presenciales, clases remotas y asignaturas virtuales para brindar mayor flexibilidad a los profesionales interesados en fortalecer su formación en psicología y educación.
Este cambio responde a las nuevas dinámicas de formación y a las necesidades de profesionales que trabajan en contextos educativos, especialmente aquellos que se encuentran fuera de Bogotá o que buscan compatibilizar sus responsabilidades laborales con sus estudios.
“El modelo híbrido parte del reconocimiento de la necesidad que tienen nuestros estudiantes de tener encuentros flexibles y que se ajusten a sus horarios”, explica Miguel Eduardo Uribe Moreno, director de la Especialización en Psicología Educativa.
La modalidad mantiene espacios presenciales como parte fundamental de la experiencia académica, mientras que los encuentros remotos y las asignaturas virtuales permiten aprovechar las herramientas tecnológicas y contar con mayor flexibilidad para el desarrollo del proceso de aprendizaje.
Una especialización con más de 30 años de trayectoria
La actualización de la Especialización en Psicología Educativa no parte de cero. El programa fue creado en 1993 y, de acuerdo con su director, fue la primera especialización de este campo en Colombia.
Durante más de tres décadas, la propuesta académica ha evolucionado de acuerdo con las transformaciones de la educación y las necesidades de las comunidades educativas. Actualmente, el programa avanza hacia su sexto plan de estudios, con una mirada centrada en los desafíos que enfrentan estudiantes, docentes, directivos y demás actores de los contextos educativos.
“Eso quiere decir más de 30 años y fue la primera especialización en Colombia y, en esa medida, ha liderado las innovaciones dentro del campo de la psicología educativa”, señala Uribe Moreno.
¿Qué cambia en la Especialización en Psicología Educativa?
La transformación del programa va más allá de la modalidad. La Universidad también actualizó la organización de su plan de estudios, buscando fortalecer una formación pertinente frente a las nuevas realidades de la educación.
La propuesta se articula alrededor de cuatro dimensiones: bienestar socioemocional, educación para la alteridad, intervención en problemáticas individuales y trabajo con comunidades educativas, con una mirada transversal sustentada en teorías y modelos basados en evidencia.
El plan de estudios actualizado contempla 26 créditos académicos y una formación orientada a que los estudiantes puedan comprender e intervenir diferentes situaciones que se presentan en los escenarios educativos.
Bienestar socioemocional: comprender que también se aprende desde el bienestar
Uno de los principales ejes de la especialización es el bienestar socioemocional de las comunidades educativas.
Las experiencias de aprendizaje no están determinadas únicamente por los conocimientos académicos. La convivencia, las relaciones interpersonales, la motivación, la capacidad para afrontar situaciones difíciles y el desarrollo de habilidades socioemocionales también hacen parte de los procesos educativos.
Por esta razón, el programa aborda el bienestar desde una perspectiva amplia, que involucra no solo a los estudiantes, sino también a docentes, directivos y otros actores de las instituciones educativas.
“La socioemocional no es un ingrediente más, sino es el plato en el cual se llevan a cabo los procesos de aprendizaje”, afirma el director de la especialización.
Este enfoque permite abordar temas de interés actual como aprendizaje socioemocional, , promoción del bienestar en comunidades educativas, convivencia escolar y desarrollo humano, desde la perspectiva de la Psicología Educativa.
Educación para la alteridad e inclusión
Otro de los pilares de la actualización es la educación para la alteridad, entendida como la capacidad de construir espacios educativos en los que las diferentes formas de ser, pensar, aprender y relacionarse tengan cabida.
Desde esta perspectiva, la inclusión educativa implica reconocer las características culturales, cognitivas y contextuales de las personas y generar respuestas que permitan disminuir las barreras para el aprendizaje.
La formación incorpora temas relacionados con neurodiversidad, inclusión educativa, identificación de barreras para el aprendizaje, Diseño Universal para el Aprendizaje y planes individuales de ajuste razonable, entre otros.
El propósito es que los profesionales puedan comprender la diversidad presente en las comunidades educativas y desarrollar estrategias que favorezcan procesos de aprendizaje más inclusivos.
De la atención individual al trabajo con comunidades educativas
La Especialización en Psicología Educativa también aborda problemáticas individuales y colectivas presentes en los contextos educativos, entre ellas la convivencia, las dificultades de aprendizaje, la deserción, la orientación y el acompañamiento.
Sin embargo, la propuesta busca ampliar la mirada tradicional de intervención individual hacia la comprensión de las comunidades educativas y sus necesidades.
“Hay comunidades de 500, 700 estudiantes. La aproximación clínica no es la posición. Tienes que saber cuándo derivar, cómo acompañar y cuál es ese momento en que la intervención debe hacerse desde la comunidad”, explica Miguel Eduardo Uribe Moreno.
Por ello, los estudiantes desarrollan herramientas para diagnosticar necesidades, formular proyectos, diseñar estrategias de intervención y desarrollar procesos de consultoría para instituciones educativas.
Una formación que responde a los desafíos actuales de la educación
La nueva modalidad híbrida y la actualización del plan de estudios fortalecen una especialización con más de tres décadas de trayectoria, que busca responder a los cambios que viven actualmente los escenarios educativos.
Bienestar socioemocional, inclusión, diversidad, convivencia, aprendizaje e intervención comunitaria hacen parte de una propuesta que entiende la educación como un proceso integral y que reconoce el papel de la Psicología Educativa en la construcción de comunidades más inclusivas y orientadas al bienestar.
Con esta actualización, la Universidad Católica de Colombia amplía las posibilidades de acceso a una formación especializada para profesionales de diferentes regiones del país, combinando la experiencia presencial con las posibilidades que ofrecen las modalidades remota y virtual.
Conoce la Especialización en Psicología Educativa y descubre su nueva modalidad híbrida.