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Resolución 010661 del Ministerio de Educación Nacional · 22 de abril de 2026 · Vigencia 7 años
SNIES 2684 · Facultad de Psicología · Posgrado
Aquí impulsas el bienestar socioemocional y el desarrollo integral de las comunidades educativas.
Neuroeducación
Inclusión educativa
Bienestar socioemocional
Orientación vocacional
Intervención psicoeducativa
Salud mental
26
Semestres
3
Ejes diferenciadores
Sobre el programa
En este programa fortalecerás las competencias para comprender, evaluar e intervenir en las problemáticas contemporáneas de los contextos educativos, integrando los aportes de la psicología educativa y la neuroeducación para promover el bienestar socioemocional y la inclusión en las comunidades educativas.
Desarrollarás la capacidad de diseñar e implementar estrategias de intervención, orientación y acompañamiento en escenarios de enseñanza y aprendizaje, desde una perspectiva ética, interdisciplinaria y orientada a la transformación educativa.
Aprendizaje práctico
Aprende mediante proyectos, análisis de casos y resolución de problemáticas reales en contextos educativos, con el apoyo de laboratorios de psicología certificados por ICONTEC, cámara de Gesell y recursos tecnológicos especializados que fortalecen la formación práctica y el análisis de situaciones educativas.
Internacionalización
Accede a experiencias de internacionalización, participación en congresos académicos y convocatorias institucionales como DELFÍN, fortaleciendo una visión global sobre los desafíos actuales de la educación, la salud mental y el bienestar en las comunidades educativas.
03
Liderazgo en bienestar socioemocional e inclusión
Desarrolla competencias para promover el bienestar socioemocional y la inclusión, liderando estrategias que respondan a las necesidades de estudiantes, docentes y comunidades educativas desde una perspectiva preventiva, contextualizada y basada en la evidencia.
Perfil del aspirante a la especialización
Orientado a quienes buscan fortalecer sus competencias para promover el aprendizaje socioemocional, la inclusión y el bienestar en contextos educativos.
Dirigido a profesionales que desean liderar la transformación de los contextos educativos mediante estrategias de evaluación, intervención e innovación fundamentadas en la psicología educativa.
Ideal para profesionales que deseen integrar la teoría, la investigación y la práctica psicoeducativa en escenarios formales y no formales.
Dirigido a psicólogos, licenciados, psicopedagogos y profesionales afines a la educación interesados en abordar problemáticas psicosociales emergentes en comunidades educativas.
Especialización en Psicología Educativa
Híbrida
Presencial – Virtual
2 semestres
26
010661 · 2026
Noche
☀ Franja diurna
Martes y jueves de 06:00 p.m. a 10:00 p.m.
Franja horaria
Clases sincrónicas (en acceso remoto).
Clases virtuales que el estudiante podrá desarrollar de manera flexible, según su disponibilidad.
Especialista en Psicología Educativa
Inversión semestral 2026
$ 7.638.000
El programa ofrece la posibilidad de realizar visitas técnicas internacionales como opción de grado, permitiendo el análisis de proyectos en contextos globales y el fortalecimiento de competencias estratégicas y de gestión en escenarios internacionales.
Orientador(a) escolar.
Consultor(a) de procesos de evaluación en contextos educativos.
Gestor(a) de políticas, programas y proyectos educativos.
Asesor(a) en la gestión curricular.
Diseñador(a) y ejecutor(a) de intervenciones en contextos educativos y en poblaciones con capacidades diversas (“discapacidades” sensorial, cognoscitiva y talentos excepcionales).
El egresado de la especialización en Psicología Educativa de la Universidad Católica de Colombia será un profesional que estará en capacidad de:
Diseñar e implementar estrategias que promuevan el bienestar y el aprendizaje socioemocional en contextos educativos.
Identificar barreras para la participación educativa y diseñar estrategias para la inclusión en contextos educativos diversos.
Formular proyectos institucionales y gestionar consultorías orientadas al mejoramiento del bienestar en comunidades educativas.
Evaluar e intervenir situaciones psicoeducativas complejas de forma crítica, ética y contextualizada.
Comprender y aplicar el conocimiento psicológico basado en la evidencia para abordar problemáticas del entorno en que se desenvuelva.
Actuar con autonomía ética, compromiso social y responsabilidad profesional, orientando su ejercicio a la transformación participativa con las comunidades educativas.
Ivonne Edith Alejo Castañeda
Doctora en Educación
Directora del Programa de Psicología de la Universidad Católica de Colombia con experiencia en psicología educativa, evaluación psicológica y formación profesional en psicología.
Ha liderado procesos académicos y de investigación relacionados con bienestar socioemocional, evaluación educativa y formación de psicólogos en Colombia.
Actualmente es coordinadora del Nodo de Psicología Educativa de ASCOFAPSI, articulando iniciativas académicas y científicas con distintas facultades de psicología del país.
Cuenta con publicaciones y proyectos de investigación en psicología educativa y de la salud, fortaleciendo el impacto académico y profesional del programa.
Con su guía, fortalecerás competencias para el análisis e intervención de problemáticas educativas desde una perspectiva crítica, investigativa y aplicada.
Juanita del Pilar Bejarano Celis
Magíster en Educación
Experta en inclusión educativa, bienestar laboral y formación en educación superior.
Ha liderado procesos académicos y proyectos de investigación relacionados con inclusión, salud ocupacional y bienestar universitario en instituciones de educación superior en Colombia.
Fue reconocida a nivel nacional con el Premio ASCOFAPSI a la Innovación Docente 2025, otorgado por la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología, por su impacto en estrategias innovadoras de enseñanza y formación profesional.
Ha trabajado en procesos de formación para docentes y orientadores educativos, fortaleciendo prácticas inclusivas y de bienestar en comunidades académicas.
Con su guía, desarrollarás herramientas para liderar procesos de inclusión y bienestar socioemocional en contextos educativos contemporáneos.
Nathalia Patricia Rey Gómez
Magíster en Desarrollo Educativo y Social
Investigadora en psicología social, salud mental comunitaria y compromiso académico en educación superior.
Ha participado en investigaciones desarrolladas desde el Observatorio de Redes Sociales Digitales para Estudios en Psicología de la Universidad Católica de Colombia, abordando temas como emociones, dinámicas psicosociales y análisis del discurso en entornos digitales.
Actualmente participa en proyectos financiados por ICETEX enfocados en salud mental comunitaria y acompañamiento psicoeducativo en comunidades educativas.
Sus investigaciones se centran en socioemocionalidad, bienestar estudiantil y estrategias de permanencia académica.
Con su guía, fortalecerás una visión integral sobre intervención psicosocial, salud mental y transformación de comunidades educativas.
Formamos con pertinencia real: nuestros socios estratégicos co-crean el currículo y abren puertas al mercado laboral para nuestros estudiantes.
CAFAM:
Formación y fortalecimiento de competencias en contextos educativos.
Colegio Carmen Teresiano e IED Monteverde:
Proyectos y acompañamiento en bienestar y orientación escolar.
ASCOFAPSI:
Articulación académica e investigativa en psicología educativa a nivel nacional.
ICETEX:
Desarrollo de proyectos de salud mental comunitaria y psicoeducación.
Modalidad Híbrida (presencial – virtual).
Formación en neuroeducación, inclusión educativa y bienestar socioemocional.
Metodologías activas basadas en proyectos, casos y problemáticas reales en contextos educativos.
Experiencias de internacionalización y participación en congresos académicos nacionales e internacionales.
Autorizo conforme a las disposiciones estatutarias en materia de Habeas Data, específicamente el Acuerdo No. 070 del 12 de febrero de 2026 (Acuerdo), así como las demás normas vigentes, con el fin de garantizar para los titulares de la información la protección y tratamiento de datos personales de conformidad con la Ley 1581 de 2012 y demás normas concordantes y complementarias de la materia, así como lo prescrito en la ley 2300 de 2023, referente al contacto con fines comerciales, de manera libre, previa y voluntaria a la Universidad Católica de Colombia, a dar el tratamiento de mi información, para que en desarrollo de sus funciones propias como Institución de Educación Superior y su finalidad Académica y Administrativa, pueda recolectar, recaudar, almacenar, usar, circular, suprimir, procesar, intercambiar, compilar, dar tratamiento y/o transferir a terceros y disponer de los datos por mi suministrados en el presente formulario, así como a enviar información relacionada con la oferta de sus programas académicos a través de los medios de contacto que se señalen de forma voluntaria por parte del titular de los datos personales.
Mediante la presente autorizo especialmente a dar tratamiento a mis Datos Personales de conformidad a la actividad académica y administrativa, a enviar comunicaciones de carácter académico, especialmente la relacionada con sus programas de estudio a través de llamadas, correo institucional y/o el sugerido a título personal por el titular de la información, así como mediante mensajería de datos a través de SMS y WhatsApp o demás aplicaciones de mensajería instantánea, así como a través de redes sociales, conforme a las franjas horarias dispuestas y autorizadas por la ley 2300 de 2023 y las demás disposiciones vigentes sobre este aspecto, y la grabación de las sesiones de aulas virtuales en las cuales participe o en los escenarios académicos a los que asista en desarrollo del programa académico para el cual me he matriculado.
En caso de cualquier inquietud, petición, queja o reclamo sobre habeas data, podrá dirigirse al correo electrónico: contacto@ucatolica.edu.co o contactar directamente en nuestra sede principal ubicada en la Avenida Caracas Número 46 – 72, en la ciudad de Bogotá D.C. “