Como parte de una ruta institucional de formación para tutores, la Universidad Católica de Colombia desarrolló el Taller de Política Institucional de Permanencia y Graduación Oportuna, una iniciativa orientada a fortalecer el acompañamiento que reciben los estudiantes durante su trayectoria académica.
El encuentro se realizó en dos jornadas, el 19 y 21 de agosto, con grupos diferentes de profesores. Estos espacios permitieron generar conversaciones alrededor de los retos que enfrentan los estudiantes durante su trayectoria universitaria y del papel que desempeñan los tutores en su acompañamiento.
Fortalecer el rol de los tutores para favorecer la permanencia
El taller constituyó el primer paso de una ruta de cinco etapas orientada a fortalecer el rol de los tutores como actores clave en el acompañamiento integral de los estudiantes.
Durante las jornadas, los participantes profundizaron en la Política Institucional de Permanencia y Graduación Oportuna, su alcance y naturaleza, así como en las responsabilidades y posibilidades de articulación de los diferentes actores que intervienen en su implementación.
Los tutores constituyen uno de los actores con mayor cercanía a los estudiantes y, por ello, desempeñan un papel fundamental en la identificación temprana de situaciones académicas, personales o económicas que pueden afectar la continuidad de los procesos formativos.
Las experiencias de los tutores
Para los profesores participantes, estos espacios representan una oportunidad para fortalecer sus prácticas y ampliar la mirada sobre las realidades que viven los estudiantes.
“Estos escenarios de capacitación docente son muy interesantes porque nos permiten fortalecernos dentro de nuestro perfil ocupacional como docentes y transmitir estos aprendizajes en nuestros escenarios académicos”, señaló Jorge Enrique Forero, docente del programa de Ingeniería Civil.
Por su parte, Sarah Simarra Montalvo, profesora del programa de Arquitectura, resaltó la posibilidad de compartir experiencias entre facultades y comprender mejor las situaciones que se presentan cotidianamente:
“Me parece importante escuchar otras experiencias desde otras facultades (…) entender la posición actual de nuestros estudiantes, cómo se sienten frente a los apoyos y cómo nosotros podemos comprenderlos como generación y aportar desde nuestras experiencias en docencia”.
Silvia Puerta, docente del Instituto de Lenguas, señaló la importancia de conocer las rutas institucionales para actuar de manera oportuna.
Más allá de la apropiación conceptual de la política, las jornadas propiciaron un diálogo abierto entre profesores de distintas unidades académicas, quienes compartieron experiencias, inquietudes y situaciones que hacen parte de su labor cotidiana.
Esta conversación permitió reconocer que el acompañamiento a los estudiantes también implica comprender sus contextos, identificar oportunamente posibles situaciones de riesgo y conocer las rutas institucionales disponibles para brindar una orientación pertinente.
Acompañar para favorecer la permanencia
El desarrollo de este taller reafirma el compromiso de la Universidad Católica de Colombia con la construcción de estrategias de acompañamiento oportunas, articuladas y centradas en las necesidades de sus estudiantes.
La ruta de cinco etapas continuará fortaleciendo los conocimientos y herramientas de los tutores, promoviendo una mirada compartida sobre la permanencia y la graduación oportuna, y favoreciendo la articulación entre los diferentes actores de la comunidad universitaria.
De esta manera, la Política Institucional de Permanencia y Graduación Oportuna se proyecta no solo como un marco de actuación, sino como una apuesta que se construye y cobra sentido en las prácticas cotidianas de quienes acompañan a los estudiantes durante su trayectoria universitaria